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　　10月16日,在铁门关市第一中学高二(5)班,地理学科青年教师盘晓春正在上课,在场听课的除了学生,还有盘晓春的“师傅”骨干教师吕颖超。在青年教师的课堂上,骨干教师找出亮点、发现不足,课后,通过交流研讨、查漏补缺,帮助青年教师更好更快地提升教学质量。
　　“作为青年教师,我们应当上好每一堂课。上好每一堂课不仅是对学生负责,也是对每一个家庭负责。想要上好每一堂课,不仅需要我们认真的备课,努力学习,还需要我们向老教师们学习成熟的经验和教学方法,这样才能不辜负学生、家长以及社会对我们的期望。”盘晓春说。
　　教师只有专业技术过硬、师德师风高尚才能站稳讲台。在铁门关市第一中学,教师专业技术强不强?教学质量高不高?学生怎样更好的全面发展?这是全体教师思考最多的问题。铁门关市第一中学依托“华山教育联盟”优势和华山中学先进的管理模式、优质的教学资源,通过优势教学资源互补,提升每一位教师的教学能力。
　　“铁门关市第一中学传承华山中学办学理念,发扬‘传帮带’精神,让我们每一位青年教师敢上课,上好课。目前,每一位年轻老师的课都可以达到评优课、汇报课的标准。”吕颖超说。
　　李改花是铁门关市第一中学的一名老教师,在27年的从教经验中,李改花帮助多名青年教师成长为骨干教师,对教师的成长有深刻的认识。
　　“我们青年老师有热情、有干劲,但是存在经验不足的问题。因此我们老教师的首要任务就是做好‘传帮带’工作,只有我们老师自身的本领过硬,才能给学生创造更好的学习环境,才能使我们的孩子更优秀。”铁门关市第一中学高中语文组教研组组长李改花说。
　　“来到铁门关一中以后,通过‘传帮带’,老教师给我们提供了非常好的教学方法,为保障学生的学习成绩提供了一个良好的平台。”铁门关市第一中学地理组青年教师梁苡玮说。
　　铁门关市第一中学老师李祎楠说:“来铁门关一中之前,我的工作经验比较少,来到这里之后,通过向老教师们请教,学了很多经验方法,我的教学水平也有很大的进步,在这样一个过程当中,我学到了‘不仅学生要学习,老师也要学习’,只有在这样的共同努力之下,铁门关一中才能更好地发展。”
　　“打铁还需自身硬”。近年来,铁门关市第一中学坚定不移地走“以人为本、内涵发展”的道路,秉承“五育并举、德育为先”的育人理念,突出“求实弥坚、厚德上善”的精神文化内涵,以培养优良校风、教风和学风为目标,积极开展了学生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的校园文化活动,逐步形成了“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志”的良好风尚,构建了依法立德、环境蕴德、活动育德、礼仪树德、文化润德、合力弘德的德育框架体系。　
　　在兵团深化改革框架下,二师铁门关市党委高瞻远瞩,把教育作为重中之重,全面统筹第二师铁门关市教育发展布局,作出科学安排,在政策上倾斜,在资金上保障,坚定了促进师市基础教育优质发展的决心和信心。根据第二师铁门关市对教育的“十三五”发展规划的宏伟蓝图,铁门关市第一中学提出了一年大变、两年巨变、三年蜕变的发展规划,力争把学校打造成具有兵团特色,具备一流的办学环境、一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的教育教学质量、一流的教职工生活质量的兵团知名优质学校。